Бронницкие НОВОСТИ

 В новом 2014 г. коллектив “красной” школы (ныне гимназии) будет отмечать свой 100-летний юбилей. Перелистывая страницы богатой школьной истории, уместно вспомнить лучших учителей-словесников советского периода. В их числе – известный бронничанам в 30-40-50-е годы преподаватель русского языка и литературы, многолетний школьный завуч и парторг, наставник и орденоносец Татьяна Васильевна ТАРАСОВА. Сведения об этом незаурядном педагоге, отличнике народного образования, заслуженном учителе школ РСФСР, общественном деятеле городского масштаба, но при этом одиноком, не создавшем своей семьи человеке, собирались очень непросто. В этой связи редакция “БН” в очередной раз выражает искреннюю благодарность музею бронницкой гимназии, всем работникам городского архива, нашему постоянному автору Е.А.Смирновой-Латрыгиной, учителям-старожилам и всем, кто деятельно помог автору в подготовке этой статьи.

Обнаружить в городском архиве личное дело Т.В.Тарасовой стало возможным не только благодаря усилиям его добросовестных работников, но и “номенклатурному” статусу известного в области педагога – сведения о руководящем составе хранились в отдельных папках. Среди аккуратно подшитых документов – характеристики и приказы разных лет, личный листок по учету кадров, маленькие фото, автобиография, написанная красивым учительским почерком... Из них следует, что родилась будущая почетная бронничанка в декабре 1892 г. в Москве в семье конторского служащего В.И.Тарасова. В 1898 г. в связи с болезнью отца семья переехала в Бронницы. В этом же году глава семьи умер. Его супруга с 5-ю детьми (самому младшему – 2 года) осталась без средств к существованию. Помогал вдове её брат, выделяя по 10-15 рублей, чтобы дети смогли выжить. К слову, не всем это удалось... Много позже Татьяна Васильевна в своей автобиографии упоминает только двоих братьев – Алексея и Петра, которые, повзрослев, переехали на постоянное жительство в г.Калининград. Называет она и сестру Александру (по мужу Аборину), которая, как и она, стала учительницей и до смерти жила в Бронницах.

“По окончании церковно-приходской школы (там училась 5 лет) я стала готовиться к экзамену на звание учительницы, – много позже напишет в своей автобиографии Татьяна Васильевна. – Сдала экзамен при Московском Учебном Округе в ноябре 1910 г. Поступить на работу удалось лишь в сентябре 1912 г. В сельских школах Бронницкого уезда Московской губернии я учительствовала до 1 августа 1918 г. Затем была переведена в Бронницкую центральную библиотеку, где трудилась библиотекарем и заведующей библиотекой, позже – инструктором. В 1929 г. поступила на заочное отделение Московского педагогического института и окончила его в январе 1933 г. После получения диплома переведена на работу в Бронницкую ШКМ, которая в дальнейшем была преобразована в среднюю школу, учителем русского языка и литературы. С 1920 г. вела различную общественную работу: была членом правления Бронницкого отделения Рабпроса, членом Бронницкого городского библиотечного Совета, членом Губернского библиотечного методического бюро...”

Даже за сухими строками документов чувствуется атмосфера того давнего времени... Жизнь многодетной семьи была нелегка, и Татьяна – старшая из детей, повзрослев и выбрав учительскую стезю, как могла помогала матери поднимать младших. Помимо основной работы в Слободинской земской и других школах уезда, давала частные уроки... А еще её молодые годы совпали с бурными революционными потрясениями, сменой строя и общественных ценностей. Девушка, познавшая после смерти родителя нужду и лишения, сразу приняла новую рабоче-крестьянскую власть и сама включилась в происходящие в уезде преобразования. Она даже согласилась на временную смену учительского профиля и перевод в первый послереволюционный год на работу в Бронницкую библиотеку. Там приобщилась не только к книжному миру, но и к народившемуся пролетарскому политпросу, стала комсомолкой и активисткой. Но при этом свое педагогическое призвание не забывала: готовила слабо успевающих бронницких ребятишек из крестьянских семей к переэкзаменовке, отдельно занималась с самыми отстающими школьниками. А еще будущую заслуженную учительницу всегда тянуло к знаниям, к повышению профессионального уровня. Уже в то время она не представляла свою дальнейшую жизнь без педагогики, без преподавания в школе. Все, кто учился заочно, знают о том, как нелегко сочетать учебу, работу и еще кучу общественных дел... Но настойчивая Татьяна, сызмальства привыкшая к трудностям, добросовестно занималась в пединституте все четыре года и достойно его закончила.

В середине 30-х Бронницкую школу-семилетку, куда направили выпускницу, преобразовали в среднюю. Надо сказать, что работать словесником в те года было очень ответственно. Советским школьникам требовалось давать не только знания предметов. Надо было еще строго выдерживать правильную идейно-политическую линию, обеспечивать на уроках ленинский принцип партийности литературы. И, рассказывая детям о жизни и творчестве поэтов, писателей, во всем руководствоваться теми постулатами, которые изложены в учебниках и рекомендованы вождями ВКП(б). О нынешнем многообразии и доступности любой информации по теме, разных учебных пособий говорить не приходилось. Очень многое тогда было под запретом... Но молодая учительница с первых уроков стремилась “говорить не лозунгами и цитатами”, а по-настоящему учить своих питомцев грамотности, урок за уроком прививала им вкус к художественному слову. В “красной” школе уже в те довоенные годы проявились лучшие традиции преподавания гуманитарных предметов, сформировались свои правильные подходы в воспитании патриотизма и любви к Родине, свои мудрые педагоги-наставники. Иначе как сегодня объяснить тот факт, что бронницкие выпускники 40-х целыми классами уходили добровольцами на фронт в самые первые месяцы войны...

“Тов.Тарасова Т.В. проводит свои уроки на высоком идейном и методическом уровне, требовательность к учащимся соединяет с чутким, внимательным походом к каждому из них, дает своим ученикам прочные и глубокие знания, добиваясь от них высоких результатов... – такие фразы в дальнейшем появятся в одной из характеристик успешной учительницы. – Процент успеваемости по её предметам во всех классах, где она преподаёт, превышает 95-98%. Её занятия являются хорошей школой для других учителей, охотно перенимающих ценный опыт. Особенно интересны и поучительны методики по написанию сочинений, изучению языка художественных произведений, анализу их идейного содержания. Тов. Тарасова Т.В. с 1934 г. принимает самое активное участие в общественной жизни школьного коллектива и г.Бронницы, является действующим школьным лектором, председателем районной предметной методической комиссии по русскому языку и литературе. Коллеги-педагоги без сомнений доверяли ей материальные средства: она была бессменным председателем правления кассы взаимопомощи при РК союза учителей...” Можно и далее продолжить строки из школьных характеристик, наградных представлений. Но и уже сказанное убеждает: каждый учебный год становился для Татьяны Васильевны этапом дальнейшего профессионального роста и общественной активности.

Военный период (судя по тем же документам), стал для учителя Тарасовой временем максимальной нагрузки. С 1941 г. “красная” школа провожала на фронт не только своих выпускников, но всех учителей-мужчин призывного возраста. Ей, 49-летней женщине, в то время уже опытному педагогу, пришлось не только по мере возможности заменять ушедших, но активно участвовать во всех общешкольных мероприятиях. Хорошо зарекомендовавшую себя в общественных делах Татьяну Васильевну в феврале 1943-го приняли в ряды ВКП(б). А в августе этого же года она была назначена заведующей учебной частью средней школы №1.

В 1944-м деятельного и принципиального завуча-коммуниста впервые избрали секретарем первичной парторганизации школы, а в дальнейшем – членом пленума РК ВКП(б). Кто жил в то время, понимают: за этими выборными должностями – непростая организаторская работа в школе и в городе, реальный личный вклад в Победу. Закономерно поэтому, что за свои весомые трудовые заслуги школьный завуч награждена двумя военными медалями: “За оборону Москвы” и “За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.” А в памятном победном году бронницкая учительница получает и самую высокую свою награду – орден Трудового Красного Знамени.

Вторая половина послевоенных 40-х и начало 50-х, несомненно, – самая активная и плодотворная пора в трудовой биографии Т.В.Тарасовой. В это время она – уже признанный педагог-наставник с большим профессиональным опытом, авторитетный завуч и парторг. Хорошо сознавая, что надо растить достойную учительскую смену, Татьяна Васильевна, как отражено в одной из партийных характеристик, “много внимания уделяет молодым учителям, ежедневно посещает и анализирует 2-3 урока, ведет большую методическую работу в школе и в районе, успешно руководит районной секцией учителей русского языка и литературы, является активной общественницей. За хорошую работу тов. Тарасова Т.В. много раз получала благодарности районного отдела народного образования, имеет почетную грамоту от Московского областного Совета депутатов трудящихся”. Перечисление многочисленных общественных нагрузок, заслуг есть в других документах личного дела. Называются и такие важные для любого школьного педагога показатели, как число “выпущенных классами и школой золотых и серебряных медалистов”... Многогранная работа завуча-коммуниста не осталось незамеченной. В 1948 г. она удостоена ордена “Знак Почета” и престижного звания “Отличник народного просвещения”. А в юбилейном для неё 1952-м успешного предметника представили к званию “Заслуженный учитель школ РСФСР”.

Читая строки характеристик, впору заметить: идейно правильная завуч-партиец, похоже, вошла в наградную номенклатурную “обойму”, и её уделом стало – регулярно получать только грамоты, знаки, медали и ордена. Но вот парадокс суровой действительности тех лет: в личном деле есть и совершенно иной документ, датированный 24 июня 1949 г. В нем говорится: “...за безответственное отношение к работе, за неудовлетворительное руководство учебно-воспитательным процессом... зав. учебной частью тов. Тарасовой объявить строгий выговор...” Так жестко образцовый завуч и парторг была наказана (вместе с тогдашним директором Маситиным) по результатам одной критической статьи в областной газете и соответствующей проверки МособлОНО.

Недостатки тогда были выявлены в преподавании математики в школе №1, и виновного учителя сразу сняли с работы... И хоть это был вовсе не её предмет (за русский язык и литературу вообще никаких нареканий не было), можно только догадываться, как переживала случившееся Татьяна Васильевна... Впрочем, уже в следующем году зав.Бронницким РОНО А.Богданов в связи с “большой работой, проделанной по устранению выявленных недостатков”, ходатайствовал перед областным руководством о снятии взысканий с руководителей школы №1. МособлОНО “сняло” выговоры, но обида у завуча, конечно, осталась на многие годы... А вдумчивый читатель вполне может сделать вывод: “под раздачу” в советский период (как и в наше время) запросто мог попасть даже заслуженный “номенклатурный” педагог.

Ныне, спустя многие десятилетия, когда сама Тарасова и практически все из хорошо знающих её коллег давно ушли в мир иной, очень непросто составить объективный и достоверный личностный портрет образцового предметника и завуча. Служебно-партийные характеристики не дают ответа на многие вопросы, касающиеся её человеческих качеств, в частности, взаимоотношений с близкими людьми, так и не сложившейся личной жизни... В бумажных документах она лучше “просматривается” как педагог и методист, который всё свое время отдавала детям и школьным делам...

Вот, к примеру, какой письменный отзыв о своем любимом преподавателе оставила в памятной книге школьного музея выпускница 1952 г. медалистка “красной” Т.В.Чурбанова, живущая ныне в Венгрии: “Я всегда с благодарностью вспоминаю Татьяну Васильевну, которая научила нас правильно применять полученные знания в процессе письма, обращая внимания на все знаки препинания... Её методики очень помогли мне в дальнейшем – в изучении иностранных языков в институте и в последующей работе переводчиком... Мне и сейчас иные венгры говорят, что грамматику их языка я знаю в чем-то даже лучше их. И при изучении немецкой грамматики я успешно использовала те подходы, которым меня обучили в школе. Уроки Татьяны Васильевны до сих пор помогают мне делать хорошие устные и письменные переводы... А еще говорю спасибо своему школьному учителю за то, что научила грамотно писать сочинения, приобщила к серьезному книгочтению, к умению осмысливать прочитанное, привила вкус к хорошим стихам... Окончив “красную” в Бронницах, многие из нас ни в чем не уступали в знании предметов выпускникам московских школ. Все это мы оценили потом, когда стали самостоятельными людьми, а кто-то из нас сам, воодушевленный примером педагога, стал школьным учителем...”

Впрочем, даже при всех своих несомненных достоинствах Татьяна Васильевна все равно была дочерью своего времени. Ей пришлось действовать “в русле” жесткой дидактики в преподавании гуманитарных предметов. Но как бы то ни было, опытный учитель, судя по всему, умела находить нужные слова и подходы к своим ученикам. Ее уроки, как вспоминают дожившие до наших дней её ученики, всегда были по-своему интересны и содержательны. Завуч “красной”, как никто другой, понимала: от школьных словесников во все времена зависело и зависит многое. Именно они могут сделать своих учеников интеллигентными, начитанными, духовно богатыми и грамотными во всех отношениях людьми. Или, наоборот, – примитивными и равнодушными обывателями, которые ныне стали бы типичными представителями бездумного общества потребления...

Важно и то, что как опытный педагог-методист Татьяна Васильевна учила не только учеников, но и учителей. Многие годы она была лучшим руководителем районной секции учителей русского языка и литературы, которая регулярно выступала перед коллегами с содержательными докладами, постоянно посещала уроки молодых педагогов и помогала им быть на уровне требований времени. А еще она, несмотря на огромную школьную и общественную нагрузку, регулярно выступала со своими заметками и статьями на страницах тогдашней районной газеты “Бронницкий колхозник”.

– Я обучалась у Татьяны Васильевны с 7-го по 10-й класс, – рассказывает её прежняя ученица, в дальнейшем – учитель математики и физики школы №1, а ныне пенсионерка Т.В.Дворецкова (Птицина). – Она была прекраснейшим педагогом-словесником, высококультурным, интеллигентным человеком. Не помню, чтобы на своих уроках она на кого-нибудь повышала голос. Да ей и не нужно было этого делать – все слушались её беспрекословно... Сама отлично владея литературным языком, Татьяна Васильевна терпеливо учила этому нас, строго следила за правильностью речи каждого ученика. Часто вспоминаю её уроки сегодня, когда слышу о том, как мало читает наша молодежь хороших книг, вспоминаю её, когда замечаю, как безграмотно говорят дикторы даже на центральных каналах ТВ... А еще, сама будучи очень дисциплинированной, завуч Тарасова обеспечивала идеальный порядок в школе. А с 1959 г., когда я сама пришла в “красную” молодым преподавателем, Татьяна Васильевна помогла мне прочно утвердиться в избранной профессии. При этом она была очень скромным, неброским человеком, избегающем излишнего внимания, одевалась тоже всегда просто, без излишеств. Словом, являлась лучшим представителем советской педагогической школы, примером для всех нас, и я до сих пор вспоминаю её только добрыми словами...

Судя по подшитому в личном деле заявлению, завуч Тарасова была освобождена от занимаемой должности согласно поданному заявлению 19 августа 1958 г. – в связи с уходом на пенсию по возрасту. Но и после этого бывший заслуженный педагог продолжала преподавательскую и общественную работу, являлась ректором тогдашнего народного университета искусств. Такую популярную форму культурного шефства над Бронницами осуществлял (наряду с Центральным Домом работников искусств) столичный музыкальный театр им.Станиславского и Немировича-Данченко...

На этой полезной городу стезе неутомимая пенсионерка трудилась, пока были силы, настойчиво приобщая бронничан к лучшим образцам отечественного музыкального театрального творчества. Её общественные заслуги были оценены по-достоинству. Звание “Почетный гражданин г.Бронницы” присвоено Т.В.Тарасовой решением исполкома Бронницкого горсовета депутатов трудящихся за №88 от 24.10.1967 г.

Умерла Татьяна Васильевна 1 августа 1973 г. на 81-м году жизни. В день похорон на городском кладбище собралось немало знавших её горожан, педагогов и учеников “красной”. Они проводили в последний путь человека, который посвятил учительской профессии всю свою жизнь, который помог многим поколениям бронничан стать настоящими гражданами своей страны.

Воспоминания записал Валерий ДЕМИН